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Revista Foro E/LE de la Universitat de València. La revista del Foro E/LE de la UV recoge las propuestas de los profesores que han participado en el foro de ese mismo año; al tratarse en su decanoía de actividades prácticas, el profesor de E/LE tiene ataque a multitud de materiales originales e interesantes, que puede poner en praxis de inmediato.

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Cinenclase. es un blog de didáctica, destinado a profesores y estudiantes de castellano como habla extranjera. La finalidad de Cinenclase es enseñar y cultivarse español a través del cinema, igualmente progresar en la competencia digital, intercultural y cinematográfica. El blog presenta “post” o artículos monográficos sobre largometrajes, cinematógrafo de animación, documentales o cortometrajes que pero han sido presentados previamente en sus clases de castellano en los Institutos Cervantes de Tetuán y Tánger.

Profesor de E/LE en apuros. Interesante blog del profesor Guillermo Gómez, de la Universidad de Deusto. En él se reflexiona sobre la enseñanza de E/LE, se proponen actividades, muchas de ellas relacionadas con el uso de Internet en el clase, y mucho más.

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TICELE. Interesante blog, principalmente por la cantidad de capital audiovisuales puestos en actos. Contiene un listado de material audiovisual con subtítulos integrados.

A través de esta web, el CSIC y Aqualogy se hacen influjo de esta iniciativa ofreciendo información y recursos de todo tipo para acertar a conocer el mundo del agua y fomentar su consumo responsable.

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Key to Nature es un plan europeo perteneciente al programa eContentplus diseñado para el enseñanza y la enseñanza de biodiversidad mediante herramientas digitales interactivas.

Con motivo del Año Internacional de la Energía Sostenible para Todos, público por la ONU en 2012, el CSIC lanzó esta web con información sobre la situación energética mundial, Triunfadorí como material didáctico y consejos para apoyar el economía energético.

La representación del ICMM es suscitar nuevos conocimientos básicos y aplicados en materiales y procesos con alto valor añadido y su transferencia a los sectores productivos, la formación de nuevos profesionales en el campo de los materiales y la divulgación del conocimiento estudiado.

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